Themen für Abschlussarbeiten

Die Liste hat einen gewissen Ausschließlichkeitscharakter.
Themen, die hier nicht repräsentiert sind, bedürfen einer gewissen Überredungskunst, eines sehr guten Konzepts und eines herausragenden externen Kooperationspartners, damit ich sie betreue als ‘Erstgutachter’. Am günstigsten ist in allen Fällen stets die Kooperation mit einem Auftraggeber aus der Praxis (Informationseinrichtung, Dienstleister etc.), der möglichst langfristig vorher zu kontaktieren wäre. Allgemeine Themen sind möglicherweise folgende:

 

Digitale Transformation
  • Ist die Digitale Transformation Schuld an der Postfakten-Gesellschaft? Maßnahmen dagegen?)
  • Projekt Gransee: Integration von Archiv, Bibliothek und anderen kommunalen Diensten in einer „Stadt der Zukunft“
  • Wie können sich städtische Einrichtungen auf den digitalen Wandel vorbereiten?
  • Aktuelle Formen der „Computer-Angst“ und ihre Bedeutung für die Digitale Transformation
  • Wieviel Nutzerpartizipation können Bibliotheken fördern?
Informationsverhaltensforschung:
  • Informationsverhalten von Studierenden unterschiedlicher Domänen
  • Themen aus dem Bereich der Informationsverhaltensforschung („Information Seeking in Context“ und „Conceptions for Library and Information Science“ Konferenzreihen).
  • Einsatz des Eye-Tracking Systems des Fachbereichs (Masterarbeit)
  • Informationsbedürfnisse und Informationsverhalten von spezifischen Nutzergruppen (Informationsverhaltensstudien)
  • Stimmt die 55% Regel immer noch? (silent shopping im bibliothekarischen Auskunftsbereich)
  • Brauchen wissenschaftliche communities wirklich Fachbibliographien/Datenbanken? Oder kommen manche Disziplinen mittlerweile mit Google aus? Was ist der eigentliche Mehrwert von Fachbibliographien und normierten Metadaten? Reicht nicht doch “the informal way” und die “folksonomy”?
  • Aktuelle Buch- und Leserforschung im Einsatz für Bibliotheken (Stand der Diskussion und Empfehlungen der Umsetzung für Bibliotheken)
  • Aktuelle Leseforschung: was macht Lesen aus und wie funktioniert es in der / mit der Bibliothek?
  • Wirkung virtueller und erweiterter „Realitäten“
  • Akzeptanz und Nutzungsprobleme von SaaS- und Cloud-Diensten
  • Policy-Akzeptanz: wie können Policies durchgesetzt werden?
  • Hat sich das Phänomen der Bibliotheksangst durch die Digitalisierung der Angebote abgeschwächt?

Informationswissenschaft

  • I-Space und andere Modelle der Dimensionen des informationswissenschaftlichen Konzeptraumes (Master-Arbeit).
  • Die Kybernetik Gotthard Günthers als Informationswissenschaft  (Masterarbeit)
  • Small Worlds Theorie von Burnett im Vergleich zur Filter Bubble
  • culture studies und IW
  • Modelle und Konzepte Digitaler Bibliotheken: ohne Auftrag/Mission?
  • Informationswissenschaft in der Entscheidungstheorie und im Controlling
  • Medialogie und Informationswissenschaft  (Masterarbeit)
  • Informationsverarbeitung in verschiedenen psychologischen Ansätze
  • Kontext als Variable (Modellierung)  (Masterarbeit)
  • Lernen als Informationssuchprozess?
  • Mimesis und Geschichte(n):  Grundbedingung für Information?  (Masterarbeit)
  • Raumerfahrung und Bildlichkeit: neuer Motor für Wissensarbeit (embodiment, embedded cognition + Visualsierung)
  • Das Dokument nach Pédauque und Frohmann
  • Manuel Castells noch aktuell?
  • Formeln, Modelle und Frameworks in der Informationswissenschaft: notwendiger Reduktionismus?  (Masterarbeit)
  • Digital Humanities = Informationswissenschaft?  (Masterarbeit)
  • Informationswissenschaft und Transferwissenschaft  (Masterarbeit)

Bibliothekstypologie

  • Bibliothekstypologie und Bibliotheksgeschichte in neuer Sicht (was ist wirklich eine Bibliothek?)
  • Katalog- und Erschließungsgeschichte (nach Markus Krajewski, Aby Warburg etc.)
  • Bibliotheksphilosophie
  • Typen Digitaler Bibliotheken
  • Internationale Bibliotheksfilialen: unter welchen Bedingungen kann der Nutzer tatsächlich Kunde einer entfernten Bibliothek werden? (Praxisbeispiele, Tests)
  • „Die indische Bibliothek“ und andere Orte, die sich den Namen Bibliothek „usurpieren“
  • Gibt es (noch) Bibliotheken in der Welt des Gaming und der Virtuellen Realitäten

Bibliothekspolitik

  • Vertiefte Analyse des Four-Spaces / three functions Modells, z.B. wie funktioniert der Raum als Empowerment
  • Unterstützung der bibliothekarischen Lobbyarbeit durch ausserbibliothekarische Interessengruppen?
  • Die strategische Bedeutung der Bibliothek für Stadtentwicklung (Beteiligung an EU-weitem Projekt)
  • Information criticism: warum eine kritische Position für Bibliotheken wichtig ist (Die Geschichte des Arbeitskreises „Kritischer Bibliothekare“ (AKRIBI) u.a.
  • Aktuelle Fälle von Bibliothekszensur
  • Wie stehen die neuen Parteien zu öffentlichen Bibliotheken
  • Bibliotheksentwicklung und ökonomische Entwicklung: Korrelation von Indikatoren weltweit (Human Development Index, Solidarität Index etc.)
  • Social Media und Networking für Bibliotheken: Bibliothekare als Community Moderators? Welche Anforderungen?
  • Outcome/Marktwertstudie z.B. für die Potsdamer Stadtbibliothek oder die UB Potsdam o.a.
  • Die Beziehung zwischen Informationsinfrastruktur und Output einer Organisation. Wird ein Unternehmen, ein Forschungsinstitut “besser” durch eine bessere Spezialbibliothek? (“Outcome”-Diskussion für Bibliotheken, ggf. im empirischen Test)
  • Bibliotheken aus der Sicht neuer Philosophen (Strukturalisten, Mediengurus, Systemtheoretiker, Wissensmanagementberater…)
  • Regionalmanagement und Bibliotheks- und Kulturmanagement – Bedarfsanalyse und Studiengangentwicklung

Wissensmanagement

  • Methoden des Wissenstransfers
  • Visual Thinking als spezielle Moderationsmethode im Wissensmanagement
  • Der Einsatz des Design Thinking im WM
  • „ba“ und „enabling spaces“ im Digitalen implementieren (Freiraum-Debatte)
  • Wissensgenerierung in Communities (z.B. im städtischen Raum)
  • Wissen und Erkenntnis globaler Probleme: warum wird Wissen nicht zur Information in Aktion“ bei globalen Problemen wie dem Klimawandel  (Masterarbeit)
  • Wie muss Wissen eingesetzt werden im Changemanagement / in der Transformation von Organisationen
  • Das e-Competence Framework (bzw. andere Kompetenzrahmen) als Wissensmanagement – Tool?
  • Wissen als Öffentliches Gut

Bestandsmanagement / Service Portfolio

  • Roboter in Bibliotheken – nur Spielzeug?
  • „user generated content“, „crowd sourcing“, „user participation“ als Betriebsmodell für Bibliotheken?
  • eMedien und Streaming-Dienste in deutschen Bibliotheken (Evaluation)
  • Der Einfluss (il-)legaler Open Access Angebote auf die Akzeptanz und Nutzung von Bibliotheken
  • WII im Angebot? Aufwand und Nutzen – Vergleich mit anderen Angeboten.
  • Einsatz (Verbreitung) und Evaluation von „neuen Diensten“ wie Makerspace, FabLab, Repair-Cafés, 3D Drucker etc.
  • Die Rolle der Bibliotheken im digitalen Lernprozess (mehr als Semesterapparate?)
  • Ist David Lankes New Librarianship auf Deutschland übertragbar?
  • Wie kann man einen Bestand visualisieren, analysieren und bewerten? (Exemplarische Analysen)
  • Die Beschreibung und Analyse eines konkreten, historisch oder gesellschaftlich wichtigen Bestandes (z.B. ausgelagerte Bestände, Nachlässe, landesbibliothekarische Sammlungen etc.)
  • Verwaiste Werke in Digitalen Bibliotheken: Bestandsaufnahme
  • Digitalisierungsprojekt eines begrenzten Bestands historischer Drucke (im Digitalisierungs-Labor des Fachbereichs – verschiedene reale Projekte)
  • Bestandsvermittlung: gibt es wirklich thematisch-inhaltliche Arbeit, die Bibliothekare ohne Fachkenntnis nicht leisten können?
  • Bestandsvermittlung in einer Digitalen Bibliothek
  • PDA in der Praxis: Analyse und Vergleich
  • Aufbau einer historischen Bibliothek in der Stadt Brandenburg (Auftrag)

Bibliotheksmanagement

  • Qualitätssicherung und Standardisierung in der Auskunft
  • Die Mitarbeiterbefragung als Führungsinstrument in Bibliotheken
  • Testen und Implementieren von neuen Dienstleistungen: welche Methoden sind dafür einsetzbar? (Trendforschung, Bsp: Prosebica)
  • Was kann Stakeholder-Management für Bibliotheken konkret bedeuten?
  • Anwendung von Leistungsindikatoren (und/oder BSC) in konkreter Situation: z.B. empirische Erhebung der Qualität der Informationsvermittlung einer oder einer Gruppe von Informationseinrichtungen
  • Kooperative und verteilte Arbeitsformen für Bibliotheken (von CSCW bis zu Konsortiallösungen) – Formen der Ausdifferenzierung von Arbeitsbereichen
  • Die Rolle von Bibliotheken im Hinblick auf den „Kerndatensatz Forschung“ (Wissenschaftscontrolling)
  • Warum sind Bibliotheken nicht E-Learning Hubs?
  • Einsatzfähigkeit und realer Einsatz von Prozessanalyse Tools (Frameworks) in Bibliotheken (Toolvergleich, State of the Art)
  • Die Veränderungen der ISO 11620 über die drei Auflagen und das Entstehen der ISO 16439
  • Lassen sich Bewertungen in Social Media als Datenquelle für das Feedbackmanagement nutzen?

Kompetenzen / Ausbildung

  • Konsequenzen der ICILS und der PIAAC Studien
  • Warum ist das EU e-Competence Framework so anders als die Curricula der Ausbildung der eigentlichen Experten in diesem Bereich (information professionals)?
  • Das European Entrepreneurship Competence Framework (EntreComp) als Modell für das New Librarianship
  • Implementation und Anwendung des e-Competence Frameworks in einer ausgewählten Organisation (ggf. konkreter Praxispartner vorhanden)
  • Absolventenstudie des Studiengangs Bibliotheksmanagement der FHP
  • Scientometrische Methoden in der Alltagspraxis einer Bibliothek: wieviel kann man – wie viel muss man wissen von der Szientometrie/Bibliometrie?
  • Ideenskizze für einen Bibliotheksstudiengang der Zukunft (ÖB, neue Kompetenzen)

Technik / Innovation

  • Normen und Standards in der Bibliotheksarbeit (EDILIBE, Z39.50, RDA, ISO 11620, ISO 14639 und andere): welche sind sinnvoll und welche werden eingesetzt, wer hat sie gemacht?)
  • Die Modelle von Digital Libraries (delos vs. 5s) (Masterarbeit)
  • Prozessanalysen (und Modellierungen) aus informationswissenschaftlicher Sicht
  • Modellierung von komplexen Situationen als Wissensgenerierung und -vermittlung (z.B. mit Consideo Modeler)

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meine Empfehlungen für die Textgattung: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
Copyright © 1998-2017 HC Hobohm